【推荐】冀教版九年级语文下册 17 傅雷家信(操练2)

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给下列加点字注音。

庸()碌谀()词扶掖()廓然无累()涕泗横流()枘凿() 注释下列词语的寄义。

扶掖枘凿廓然无累重蹈复辙自知之明气吞斗牛3、连系上下文,答复问题,(1)我以前在信中和你提到过豪情的问题,就是要你把这些事当作心灵的灰烬看,看的时辰固然难免感伤万端,但不要铭肌镂骨地危险自己,而要像对着古疆场一般的存着凭吊的心怀。 “像对着古疆场一般的存着凭吊的心怀”是若何一种情感 (2)赤子孤独了,会缔造一个世界,缔造很多心灵的伴侣!孤独的赤子缔造的是甚么样的世界傅雷在家信中多次提到要傅聪学会“顽强”,请连系课文,理解“顽强”的寄义。 我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的气象,往后还会有的。

我是过来人,决不至于年夜惊小怪。

你也没必要为此担忧,更没必要硬压在肚里不告知我们。 心中的苦闷不在家信中宣泄,又哪里去宣泄呢孩子不向怙恃抱怨,没有谁可抱怨。

我们不来宽慰你,又该谁来宽慰你呢人一辈子都在高涨——低潮中浮沉,唯有庸庸碌碌的人,糊谈锋如死水一般;或要有极高的修养,才能廓然无累,真正的摆脱。 只要高涨不外分使你重要,低潮不外分使你颓废,就好了。 太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。

我们只求心理相对平衡,不至于受危险而已。

你也不是栽了筋斗爬不起来的人。 我预料在国外这几年,对你整个的人生也有很年夜辅佐。

此次来信所说的疾苦,我都理睬的;我很同情,我愿意尽可能宽慰你,鼓舞你。 克利斯朵夫不是经过若干好多回这种气象吗他不是一切艺术家的缩影与结晶吗渐渐地你会养成另外一种神色对曩昔的事:就是能够想到而不再触目惊心,能够以客不美观的现实剖析来龙去脉,做未来的鉴戒,以免重蹈复辙。

一小我唯有勇于正视现实,正视毛病,理智剖析,完全感悟,才不至于被回想腐蚀。 我相信你逐渐会学会这一套,越来越顽强的。

我以前在信中和你提过豪情的,就是要你把这些事当作心灵的灰烬看,看的时辰固然难免感伤万端,但不要铭肌镂骨地危险自己,而要像对着古疆场一般的存着凭吊的心怀。 借使倘使你认为这些话是对的,对你有些启爆发用,那么未来在碰着因回想而疾苦的时辰(那必定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。

(选自《傅雷家信》)4、用精练的说话归纳文段重要内容(20字左右)。

(3分)5、傅雷正告儿子若何面临情感上的升沉?(4分)6、文中加线句有甚么浸染?(3分)B成长提升3、说话运用(10分)7.下面说话片断中空白处应填的词语是()(写上序号便可)(4分)科学成长不美观,第一是成长,是以酬报本,根基是周全协调可延续,根柢是兼顾兼顾。

①体例②焦点③要义④要求8.今年以来,全国人平易近在党中心、国务院的顽强带领下,在与雪灾、地震等自然灾难斗争的进程中,默示出了宝贵的平易近族精神。 请你写出显现这种精神的两个成语。

(2分)①②9.中国安然保险公司是国内第一家以保险为焦点的融证券、信任、银行、资产治理、企业年金等营业为一体的金融处事团体,于2007年10月29日迎来了20周年庆典,聘请刘翔出任形象年夜使,推出了“速度,让世界改变观点;专业,让每个家庭拥有安然”的广告语。

这则广告语很有创意,请用精练的说话加以剖析。

(4分)答:4、课外阅读(15分)阅读就是阅世①1978年,我16岁,正当少年。

在人生的这个阶段,读过的书是可以跟人一辈子的。 所以,类如浮士德的永恒感动,曼弗雷德的孤高厌世,还有哈姆雷特的不竭思疑与检讨,成为我往后几次再三说起的永恒记忆。

固然,那样年月中的成长其实不轻松。

物质的匮乏与精神的贫瘠,都令人脆弱而易感。 念书无疑加重了这种感伤的分量。

但那时的感受,生命原本就需要伤感的滋养。 有时对一个情节乃至细节,可以乐至沉酣,又转生凄凉;有时对一小我物及其终局,可以郁闷入深,又反为奔放。

这种情感转换带出的刺激与快感,难以言说。 ②今天的孩子,二十多岁了,凡是还幼稚率薄。 传闻狄更斯们可觉得一个街区的拐角写去几千字,就问:写一些这样的文字,有甚么意思?还有,像罗曼·罗兰这样,让克利斯朵夫与安多纳德错失踪在两列相向而开的火车上,一如自己玩剩下的小幻术,怎么看都不像是有创意的放置呀。 ③其实,欢愉知足的仅是感官,经典知足的才是心灵。 每次与经典相遇,其实都是与人性照面,与自己扳谈。

这一点,他们能知道并愿意知道吗?特殊是,当他们的阅读凡是不再及此,并因这种不及,不再认为经典之于人生有多重要的时辰。

④功效自然是令人担忧的。

很多孩子除在中学文学课上读过一些经典(凡是是快读速读),在电视上看过一些经典(凡是是戏说歪说),再没有开卷有益的履历;杜威视念书为探险,法朗士视念书为壮游,但孩子们只拿书作消遣;笛卡尔说“读卓异的书籍,有如和曩昔最卓异的人物促膝扳谈”,但他们把与书扳谈的年光酿成了游戏的年光。

于是,这些现象所注解的认知的浮浅,已经造成这个时期思惟的贫薄与文化的匮乏,而这种贫薄与匮乏,又一定会延和缓阻碍一个平易近族的心智成熟。 11.作者开篇举自己年轻时阅读的事例,说说这样写的浸染是甚么。 (3分)12.作者在第④段说“功效自然是令人担忧的”。

精读本段,写出“令人担忧”的功效所指代的具体内容。

(2分)13.温家宝总理说:“书籍是不能改变世界的,但念书可以改变人,人是可以改变世界的。 ”连系“念书可以改变人”这句话,谈谈你对下面句子的理解。 (任选一句)(5分)(1)杜威视念书为探险,法朗士视念书为壮游。

(2)读卓异的书籍,有如和曩昔最卓异的人物促膝扳谈。

我理解()句:14.作者说“有时对一个情节乃至细节,可以乐至沉酣,又转生凄凉;有时对一小我物及其终局,可以郁闷入深,又反为奔放。

”请从《西游记》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《钢铁是若何炼成的》四部名著中任选“一个情节(细节)”或“一小我物”,论说你在阅读进程中(近似的豪情或熟习的转变)。

(很多于80字)(5分)五、写作(40分)幸福的感受其实很多:求知是一种幸福,给所以一种幸福。

回报社会是一种幸福;享受成功是一种幸福,历经患难是一种幸福……。