【典中点】2017春浙教版七年级数学下册教案 6.3【教案】 扇形统计图

【典中点】2017春浙教版七年级数学下册教案 6.3【教案】 扇形统计图

【典中点】2017春浙教版七年级数学下册教案【教案】扇形统计图资料下载【典中点】2017春浙教版七年级数学下册教案【教案】扇形统计图扇形统计图教学方针:1、经过进程实例,熟习扇形统计图的特点,知道扇形统计图可以直不美观地反应部门数目占总数的百分比,能从扇形统计图中读出需要的信息。

2、连系教学渗透理想寄望教育,指导学生育成精采的生活,进修习惯,使学生感应感染统计的意义和浸染。

3、经过进程对数据的科学剖析,培养学生逻辑推理、抽象归纳综合的能力。 教学重点、难点:培养学生的统计意识;从扇形统计图中获信息,并能作出决定妄想。

教学媒体:课件、操练纸。

教学进程:谈话引入师:(出示主题图)这是五年级同学们体育课的勾当情形。 谁告知大师你最喜欢甚么行为项目?师:同学们的快乐喜爱可真多啊!大师喜欢各类行为项目数目的情形又是若何的呢?我们一路来看看。

摸索新知生成条形统计图师:(出示条形统计图)大师认真不雅观察这个条形统计图,从中你到那些信息?师:同学们还记得条形统计图有甚么特点吗?(出示:可以清晰的看出喜欢各类行为项目的人数)生成扇形统计图(1)问:依照这个条形统计图,你能提出哪些用百分数解决的问题?(2)师:此刻大师分组计较喜欢各类行为项目的人数占总人数的百分之几。 第一组计较乒乓球球的百分比,第二组计较足球的百分比,第三组计较跳绳的百分比,第四组计较踢毽和其它的百分比。

看哪组算得又对又快。 最先!(3)问:适才我们依照条形统计图给出的信息,计较了喜欢各类行为项目的人数占总人数的百分比,这样的信息你能从条形统计图直接看出吗?假定要更清晰地体味各部门数目同总数之间的关系,我们还可以用一种新的统计图它就是——扇形统计图。

(板书课题)3、熟习扇形统计图师:昨天安插大师预习,谁来讲说你对扇形统计图有甚么体味?师:同学们预习得很是认真,此刻我们齐来归纳总结适才大师发现的问题。 (出示一个圆)这个圆暗示全班同学的人数。

假定把庖代全班人数的圆平均分成100个小扇形,(出示平均分)那么其中这样的20个小扇形(出示涂20个小扇形)就暗示喜欢足球的人数占全班人数的百分比。

师:20%暗示甚么?年夜风车25%焦点访谈15%走近科学()%新闻联播22%12161024812160及格。