父母应教给孩子什么 父母必须教给孩子的三种“技能”(3)

父母应教给孩子什么  父母必须教给孩子的三种“技能”(3)

  父母如果不去关爱,只是义务性地接触孩子的话,孩子也会敏感地察觉。

对孩子来说,父母的存在是绝对性的,若是从最想得到爱的人那里得不到关爱,孩子就会认为是因为自己不值得爱。 这样,就不会产生自我肯定感。   如果感觉不到父母爱自己,自己也就难以喜欢上自己。

自己身心感受不到爱,也就很难去爱别人,很难友好地对待自己和他人。

  怎样向孩子表达爱  有人在回应自己传达的信息,满足自己的要求。 这种安心感,正是支撑人一生的爱的开端。

  经常抱起来接触宝宝的肌肤,经常微笑着眼含爱意地跟宝宝说话,经常陪宝宝一起玩儿。

这样把爱传递给孩子并不是一件很难的事。

总之,就是无条件地宠爱宝宝,大量地肌肤接触,经常把好可爱好喜欢之类的话挂在嘴边。

  也许有人会觉得:那么小的宝宝,跟他说好可爱,好喜欢,他也不会明白的。 但是事实上,这种感情是能够充分传达给宝宝的。

因为当你看着他的眼睛跟他说话的时候,父母心中的可爱、喜爱之情也会满目盈溢。

这样的感情是能够传达给宝宝的。

 第二项技能:责任  叫孩子起床该是谁的工作?  早上叫孩子起床的家长请举手?  这是谈起责任感时,我每次必提的一个问题。 通常都有大约八成的家长举手。

那么你家里的情况怎样呢?你的孩子每天早上自己起床呢?还是需要有人叫起来呢?  我的第二个问题是:那么,早上按时起床,争取上学不迟到,是谁的工作呢?  是的,早上早起争取上学不要迟到该是孩子自己的工作。 然而,父母却从孩子那里夺过来这个工作,去叫孩子起床,因而孩子就变得依赖父母。

这样,孩子的自立就受到父母的阻碍。

  不叫孩子就会迟到,正是源自父母的这种担心的帮助行为,结果造成了孩子可以不用自己起床的状态。 不是孩子自己起不来,是父母使孩子认为不必自己起来。   想教给孩子的第二个力量就是责任了。   没有学会责任的孩子会害怕变化  在教给孩子责任的过程中,让孩子自己体会自己的行为所带来的必然结果是非常重要的。 就是说,孩子起晚了迟到,重要的是让他体验迟到的结果:就是要被老师批评而感觉不舒服。

这里孩子如果感觉不到这种不爽,他就不会受窘。 如果不感觉受窘,他就不会去想办法改变现状。   学习责任的孩子会在这个过程中学会很多东西。

通过反复经历,他们就会知道只要自己去做,就能改变结果,同时,他们的耐性(处理失意情绪的能力)和解决问题的能力也会成长起来。

正视现实的勇气成长了,积极成长的热情发芽了。

相反,学不到责任的孩子,因为欠缺反应能力,就会不善于灵活应变。  第三项技能:助人为乐  给孩子想做的主动性  表扬也好,批评也罢,物质奖励也同样,都是来自外界的行为动机,都是从外部诱使孩子去做的做法。

真正的行为动机不是来自外界的,真正想做是发自孩子内心深处的一种冲动。 这种能喷涌而出的想做的冲动,就是父母能够在孩子的幼儿时期,植入孩子体内的一粒行为动机的种子。

  这粒种子就是助人为乐。

植入这粒行为动机的种子,孩子一生都会保持健全的动力。 在这种动机下行动时,我们就能感受到巨大的充实感。

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