教育部印发《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》

教育部印发《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》

   答:一是统筹高职教育改革。 全面综合了教育部对高等职业教育发展的各方面要求,将现代职业教育体系理念贯穿始终,以指导推动专科层次高等职业教育创新发展作为主要任务,兼顾应用技术类型本科和专业学位研究生教育改革;涵盖了高等职业院校培养技术技能人才、服务企业技术研发和产品升级、服务社区教育和终身学习三大功能;囊括了高职的教育教学改革、办学模式改革和院校治理能力提升。   二是强调地方统筹作用。

探索“教育部规划管理、省级统筹保障、院校自主实施”的高等职业教育管理新模式。 教育部明确改革发展任务、加强事中事后监管、引导地方经费用向;省级政府是实施《行动计划》责任主体,充分发挥统筹和保障作用,所列87个任务和项目中,由省级政府牵头落实或参与落实的有71项,占到%。

  三是重在落细落小落实。

《行动计划》重在推进《决定》等文件要求的落地,而非政策创新。

《行动计划》所附“任务、项目一览表”,明确了每项任务的落实部门单位和时间进度。

我们将建立信息化的任务项目管理系统,加强监管考核,将落实方案执行情况列入省政府督查范围,将目标责任完成情况作为督查对象业绩考核的重要内容。 将各地实际任务及项目的完成情况作为中央财政改革绩效奖补、国家职业教育改革发展试验区和“国家教育体制改革试点”布局和验收的重要依据,确保各项任务和项目落到实处。

    答:我们将难以量化执行的归类为任务,将可以量化执行的细化为项目。 目的在于方便各地结合实际情况自主提出承担愿望,也保证《行动计划》实施的绩效。

我们将以“有预算支持的优先、实施方案可操作性强的优先、预期成果量化程度高的优先”为原则,在各地自主上报的基础上,于总体规模内择优安排。

    答:“天下大事必作于细”。 《行动计划》的一个突出特点,就是将65项任务和22个项目分解到部门、地方、行业协会、行指委和高职院校,明确各方的职责和时限要求。

为落实《行动计划》提出的各项任务,我们将重点抓好三方面工作:  一是加大宣传力度。 充分运用各种途径宣传文件内容,组织专家解读,引导各地、各高职院校结合自身需要,正确认识、积极承担相关任务、参与相关项目。

  二是加强沟通协调。

加强与各地方和各部门之间的沟通协调,尽快部署启动各地和行指委的任务项目确认工作,研制相关实施方案,安排相应支持经费。

  三是加强督导检查。

启动任务项目管理系统,利用信息技术做好事中监督管理、事后检查验收;将落实方案执行情况列入省政府督查范围,将目标责任完成情况作为督查对象业绩考核的重要内容;将各地实际任务及项目的完成情况作为中央财政改革绩效奖补、国家职业教育改革发展试验区和“国家教育体制改革试点”布局和验收的重要依据。